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| 在初中数学解题教学中渗透数学思想方法 | |
| 作者姓名： | 唐翠玲 |
| 作者单位： | 1.广西百色市右江区第六初级中学533000; |
| 摘 要： | 相较于小学数学,初中数学难度加深.初中阶段是学生数学学习中容易出现两极分化的阶段,究其原因,发现与教师教学有很大的关系,教师更多的是重视数学知识的讲解、应用和巩固,没有将数学思想方法渗透到学生的解题过程当中去.学生也没有将数学解题过程当中的一些方法或者思维模式进行归类总结,达到掌握某一类数学题的解题方法,从而学生缺乏逻辑思维能力,学习中不会举一反三,很多题目稍微变换出题方式,学生就不会解答.因此应该在数学解题讲解过程中渗透数学思想方法,提升学生的逻辑思维能力. |
| 关 键 词： | 初中数学 解题 渗透 数学思想方法 |
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