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非主观因素对小学生学习成绩影响的方差分析
引用本文:类淑河,类淑萍,刘振华,宗先苓.非主观因素对小学生学习成绩影响的方差分析[J].数理统计与管理,2004,23(5):5-9.
作者姓名:类淑河  类淑萍  刘振华  宗先苓
作者单位:1. 中国海洋大学数学系
2. 山东省沂水县第二实验小学
摘    要:本文采用非参数的方差分析方法,结合实际调查数据,初步探讨了性别、家庭类型、入学年龄等非主观因素对小学生学习成绩的影响。结果表明这些非主观因素对小学生的学习成绩是有显著影响的。

关 键 词:非参数  方差分析  秩变量  小学生学习成绩  非主观因素
文章编号:1002-1566(2004)05-0005-05
修稿时间:2003年2月14日

Analyzing the influence of schoolchildren's impersonal factors on their academic acheivements
LEI Shu-he,LEI Shu-ping,LIU Zhen-hua,ZONG Xian-ling.Analyzing the influence of schoolchildren''''s impersonal factors on their academic acheivements[J].Application of Statistics and Management,2004,23(5):5-9.
Authors:LEI Shu-he  LEI Shu-ping  LIU Zhen-hua  ZONG Xian-ling
Abstract:In this paper we discussed that if the schoolchildren′s impersonal factors such as sex, family background, and age etcs, have influence upon their academic achievements. We applying both parameter and non-parameter analysis of variance (ANOVA) method on the sample data. The result indicates that those impersonal factors do have statistically significant influence upon the schoolchildren′s academic achievements.
Keywords:impersonal factors  analysis of variance (ANOVA)  non-parameter statistics  
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