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| 数学建模思想渗入大学数学课堂教学的试验研究 | |
| 引用本文： | 刘洪霞,秦婧,郭花.数学建模思想渗入大学数学课堂教学的试验研究[J].数学建模及其应用,2015,4(1). |
| 作者姓名： | 刘洪霞 秦婧 郭花 |
| 作者单位： | 山东科技大学 数学与系统科学学院，山东 青岛 266590,山东科技大学 数学与系统科学学院，山东 青岛 266590,山东科技大学 数学与系统科学学院，山东 青岛 266590 |
| 基金项目： | 山东科技大学教育教学研究“群星计划” |
| 摘 要： | 以高等数学课堂教学为例，通过科学试验的方法分析数学建模思想渗入大学数学课堂教学对学生学习的影响力。通过精心设计教学试验，采集大量试验数据进行建模分析，结果表明，数学建模思想渗入高等数学课堂教学会对学生的学习产生积极影响，值得推广并长期坚持。 |
| 关 键 词： | 数学建模 教学试验 科学试验方法 |
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