| 基于SPOC和翻转课堂的线性代数混合式教学改革与实践 |
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| 引用本文： | 杨文霞,何朗,彭斯俊.基于SPOC和翻转课堂的线性代数混合式教学改革与实践[J].大学数学,2017,33(4):44-50. |
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| 作者姓名： | 杨文霞 何朗 彭斯俊 |
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| 作者单位： | 武汉理工大学数学系,武汉,430070 |
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| 基金项目： | 武汉理工大学教学研究课题，校在线资源共享课建设，湖北省教学研究项目 |
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| 摘 要： | 介绍了基于SPOC和翻转课堂的线性代数混合式教学的实践.实践过程包括三个阶段:课程准备与资源建设、教学过程设计与组织、教学评价与形成性反馈.从课程知识体系、知识点、计算方法三个方面,构建思维导图范例,以廓清课程知识体系和学习主线.提出重视知识单元设计,强调基于专业背景的案例拓展教学,以实现探究式、分层个性化学习,全面提升教学效果和学生综合素质.
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| 关 键 词： | 线性代数 混合式教学 翻转课堂 思维导图 |
Practice on Blended Teaching in Linear Algebra Course Based on SPOC and Flipped Classroom |
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| YANG Wen-xia,HE Lang,PENG Si-jun.Practice on Blended Teaching in Linear Algebra Course Based on SPOC and Flipped Classroom[J].College Mathematics,2017,33(4):44-50. |
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| Authors: | YANG Wen-xia HE Lang PENG Si-jun |
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