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| 联系对比 循序渐进——职工大学概率论教学的初步尝试 | |
| 引用本文： | 狄成恩.联系对比 循序渐进——职工大学概率论教学的初步尝试[J].大学数学,1989(4). |
| 作者姓名： | 狄成恩 |
| 作者单位： | 安徽电力职工大学 |
| 摘 要： | <正>好何搞好职大概率论课程的教学呢?本文是自己在概率论教学中的初步尝试。一、联系实际提高学习兴趣在讲授概率这门课程时,我们始终注意到知识性与趣味性巧妙地结合在一起,际应用,从而提高了大家的学习兴趣和学习主动性。在讲授古典概型时,我们举了“抽签问题”的例子。紧密地联系各专业的实问题,讲解了“厂方如何追求有关流水线经挤责任”在讲授Bayes公式时,结合工厂经营管理的实际的例子。又比如,在讲授数 |
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