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| 人文学科类数学课程设置和教学内容、体系改革的研究与实践(世行贷款教改项目结题主报告) | |
| 引用本文： | 顾沛,戴瑛.人文学科类数学课程设置和教学内容、体系改革的研究与实践(世行贷款教改项目结题主报告)[J].大学数学,2004(2). |
| 作者姓名： | 顾沛 戴瑛 |
| 作者单位： | 南开大学 天津300071 (顾沛)，南开大学 天津300071(戴瑛) |
| 摘 要： | 本项目由南开大学与天津师范大学、天津工业大学、天津理工学院、天津科技大学、天津商学院六所高校共同承担,南开大学是项目主持学校;经过三年的研究与实践,已经结题,通过验收.1 背景与思路近些年来,数学的地位和作用越来越被大多数人认可.一些科学家把数学科学与自然科学、哲学社会科学并列,作为共同支撑人类知识宝库的三大类科学.大学生的数学素质成为其文化素质中的重要组成部分.在2 0 0 0年本项目立项的时候,有41 %的高校文科开设了“高等数学”课.到2 0 0 3年本项目结题的时候,90 %以上的高校文科都已开设了“高等数学”课程,一些高… |
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