|
|||||
|
|
| 一道高考题的思维路径分析 | |
| 引用本文： | 朱少卿.一道高考题的思维路径分析[J].数学通讯,2014(4):46-47. |
| 作者姓名： | 朱少卿 |
| 作者单位： | 华中师范大学数学与统计学学院,430079 |
| 摘 要： | 纵观近几年的高考试题，对有关函数与导数的综合题的考察越来越受到重视．高考对有关函数与导数的考察重在对函数与导数知识理解的准确性、深刻性以及与其他知识版块的相互联系上．然而学生遇到利用导数相关知识研究函数的极值、单调区间、不等式恒成立以及函数零点或方程根等问题时，十分茫然，不知从何下手．本文试图通过多种思维途径人手，得到不同的解答方法，从而使此类问题得到有效解决． |
| 关 键 词： | 高考题 路径分析 思维 不等式恒成立 知识理解 高考试题 知识研究 解答方法 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |