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| 基于核心素养培养下的情境创设和问题设计——以“弧度制”为例 | |
| 引用本文： | 夏炳文.基于核心素养培养下的情境创设和问题设计——以“弧度制”为例[J].数学通讯,2024(2):29-31. |
| 作者姓名： | 夏炳文 |
| 作者单位： | 安徽省阜阳市第三中学 |
| 摘 要： | 数学核心素养培养的途径和载体很多,本文以“弧度制”为例,通过合适的情境创设和有效的问题设计落实核心素养的培养,并给出案例反思. |
| 关 键 词： | 情境创设 问题设计 核心素养 弧度制 教学反思 |
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