|
|||||
|
|
| 浅谈数学交流能力的培养 | |
| 引用本文： | 俞宏毓.浅谈数学交流能力的培养[J].数学通讯,2006(9):6-9. |
| 作者姓名： | 俞宏毓 |
| 作者单位： | 绍兴文理学院数理信息学院,浙江绍兴312000 |
| 摘 要： | 20世纪90年代末、21世纪初，随着国内数学教育改革的发展以及与国际数学教育界交流的日趋频繁，数学交流逐渐引起国内数学教育界的广泛关注．2001年7月，国家教育部颁布的全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）的“基本理念”首次明确指出合作交流是学生学习数学的重要方式，学习内容要有利于学生进行数学交流，并对数学交流提出了具体要求．2003年4月颁布的普通高中《数学课程标准》（实验）把“提高数学表达和交流能力”作为高中数学课程的目标之一． |
| 关 键 词： | 数学交流 能力 数学教育改革 数学课程标准 20世纪90年代 培养 学习内容 21世纪初 |
| 文章编号： | 0488-7395（2006）17-0006-04 |
| 收稿时间： | 2006-05-10 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |