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| 三思课后习题 提高学习效果 | |
| 引用本文： | 辛民.三思课后习题 提高学习效果[J].数学通讯,2005(6):20-21. |
| 作者姓名： | 辛民 |
| 作者单位： | 砀山中学,安徽235300 |
| 摘 要： | 在高三数学复习阶段，普遍存在一种怪现象．认为课后习题不重要，高考考不到，没有必要花费时间和精力在课后习题上．其实不然．数学教材是数学教育专家汲取几十年教材改革的成果、教学改革的经验而编写出来的，富有思想性、系统性、严谨性、科学性、启发性，具有较高水平的学习价值．教材中的课后习题(包括例题)，具有较强的代表性、示范性、能力性、探索性，是巩固学习效果， |
| 关 键 词： | 课后习题 学习效果 高三数学 高水平 学习价值 示范性 数学教材 经验 能力 成果 |
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