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| 同题群说，借智生慧 | |
| 引用本文： | 徐勇.同题群说，借智生慧[J].数学通讯,2013(9):10-12. |
| 作者姓名： | 徐勇 |
| 作者单位： | 江苏省板浦高级中学,222241 |
| 摘 要： | 学生“说题”是学生运用数学语言口述探寻数学问题解决的思维过程以及所采用的数学思想方法和解题策略．夸美纽斯认为：“会教导别人的学习者，真正能够从教导过程中学到知识．”开展数学“说题”活动，把学生从“被动听”推到“主动说”的地位，把学生推到前台，变成主角，让课堂成为学生的“群言堂”，展现学生的思维过程，提高学生的数学交流能力，提升学生的数学思维能力． |
| 关 键 词： | 数学思想方法 数学问题解决 数学交流能力 数学思维能力 思维过程 “说题” “群言堂” 夸美纽斯 |
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