数学交流浅谈 |
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引用本文: | 綦春霞.数学交流浅谈[J].数学通讯,2001(21):1-3. |
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作者姓名: | 綦春霞 |
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作者单位: | 北京师范大学教科所 北京100875 |
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摘 要: | 数学交流 ,是运用表达数学概念、关系、方法、问题、思想的语言与情感的过程 .从数学的社会性来讲 ,数学思想只有被“数学共同体”所接受才能算是正确的 .因此 ,在数学教学中 ,为了对数学知识作出解释 ,教师必须用数学语言符号 ,同时学生也必须理解这些语言符号 ,于是就存在一个数学学习共同体成员之间彼此解释各自的想法、相互理解对方思想的问题 .因此 ,数学教学就是共同体成员之间所进行的讨论交流活动 .1 “数学交流”探源 在数学教育领域 ,较早提出“数学交流”的是1981年英国“学校数学调查委员会”向政府提交的《Cockorof…
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关 键 词: | 数学交流 数学教学 类型 |
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