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| 有效性——课堂提问的基本原则 | |
| 引用本文： | 赵宇博.有效性——课堂提问的基本原则[J].数学通讯,2000(17):1-2. |
| 作者姓名： | 赵宇博 |
| 作者单位： | 上虞丰惠中学,浙江 |
| 摘 要： | 课堂教学的主要目标是使学生获取知识、形成技能、训练思维 ,而课堂提问是实现这一目标的重要手段 .因此 ,如何提高课堂提问的有效性 ,就成为一个值得研究的问题 .本文结合数学科的教学对此作初步探讨 ,并约定 :课堂提问的有效性是指在课堂教学中教师根据教学目标 ,结合学生的认知水平设计问题、引导学生开展思维、探索正确答案时学生的接受度与效率 .1 课堂提问要有科学性和针对性课堂提问要紧扣教学目标和教材内容 ,即教师首先应对教材进行分析 ,明确本节课在整个教材中的地位 ,明了本节知识点与其它知识点的联系 ,明晰考纲要求 .并以此… |
| 关 键 词： | 课堂教学 有效性 数学教学 科学性 针对性 |
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