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| 例谈构造法解题 | |
| 引用本文： | 吕强,史永明.例谈构造法解题[J].中学生数学,2012(4):16-17. |
| 作者姓名： | 吕强 史永明 |
| 作者单位： | 甘肃省西和县稍峪中学;西和县稍峪乡白马小学 |
| 摘 要： | 利用构造法解题,要改变常规的思维方式,独避蹊径,不断的挖掘数学的深层次的客观规律,这对提高解题效率,激发学习兴趣,培养创新精神都是大有裨益的.本文将从七个实例说明如何巧用构造法解题.例1（2010重庆）已知x〉0,y〉0,x＋2y＋2xy=8,则x＋2y的最小值是（）. |
| 关 键 词： | 构造法解题 激发学习兴趣 思维方式 客观规律 解题效率 创新精神 最小值 数学 |
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