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| 谈高考试题中的“构图”解题策略 | |
| 引用本文： | 黄加卫.谈高考试题中的“构图”解题策略[J].中学生数学,2010(3):34-35. |
| 作者姓名： | 黄加卫 |
| 作者单位： | 浙江省湖州新世纪外国语学校莲花庄校区,313000 |
| 摘 要： | 众所周知，高考试题的关注度并非平常试题可比，因此，在高考试题中，一些亮点的出现会令人津津乐道．而数与形是数学中的主要研究对象，笔者经过研究发现，在最近几年的高考中，出现了一些“构图”问题，即考生可以利用题目信息去画出或构造出相应图形去解决相关考题，从而达到事半功倍之效．下文将以2009年的高考试题为例对此进行阐述． |
| 关 键 词： | 高考试题 解题策略 构图 2009年 题目信息 事半功倍 关注度 数与形 |
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