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数的蒙蔽与形的误导
引用本文:康宇,傅丽春.数的蒙蔽与形的误导[J].中学生数学,2011(3):4-5.
作者姓名:康宇  傅丽春
作者单位:广东省深圳市石岩公学高中部,518108
摘    要:数与形是一个数学问题的两个层面,数能精细,形可直观,但同学们也须注意,如果你在解题时,出现了疏漏,数也可能出现貌似精细的蒙蔽,形也可以导致似乎明了的误导.本文通过两个典型例子,提醒同学们在学习中予以关注.

关 键 词:数学问题  数与形  同学  学习
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