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| 培养探究意识 提高学习效率——一道向量习题的启示 | |
| 引用本文： | 姚晖,徐帆.培养探究意识 提高学习效率——一道向量习题的启示[J].中学生数学,2012(21):3-4. |
| 作者姓名： | 姚晖 徐帆 |
| 作者单位： | 北京交通大学附属中学 |
| 摘 要： | 数学的学习离不开做题,面对"题海",有的人感到的是"浩瀚无垠"与"沉重",有的人则能于"惊涛骇浪"之中,汲取其取之不尽、用之不竭的能量,同时准确把握隐藏在其厚重外表下的规律性的特征.因此,如何能在解题过程中,拓宽分析的视角,把握解题的规律,并于探究过程中体验学习的快乐,成为了每一个学习者十分关注的问题.下面不妨通过一道向量习题的解答,来剖析探究思维的脉络. |
| 关 键 词： | 探究意识 向量 准确把握 探究过程 规律性 解题过程 提高学习效率 习题 解法 体验学习 |
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