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| 多角度求解一道取值范围问题 | |
| 引用本文： | 任宪伟,张朝顺.多角度求解一道取值范围问题[J].中学生数学,2014(10):6-7. |
| 作者姓名： | 任宪伟 张朝顺 |
| 作者单位： | 山东省嘉祥县第一中学新校区,272400 |
| 摘 要： | 在学习完高中数学教材必修五《不等式》章节后的一次单元检测中,有这样一道有关不等式恒成立的参数取值范围问题,看似比较简单的问题,同学们的答题情况并不十分理想,真正准确求解出答案的寥寥无几,究其原因：一是同学们刚学习完不等式来解决综合问题的能力还未养成;二是同学们利用分类讨论思想解决具体问题的能力比较薄弱; |
| 关 键 词： | 分类讨论思想 恒成立 数学教材 参数取值范围 答题情况 综合问题 范围问题 已知函数 已知量 分离法 |
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