略论中学数学教学新大纲

根据我国社会主义四化建设的需要,遵循党的教育方针,结合中学教育的实际情况,吸取国内外中学数学教育实践的经验教训,对比我国一九六三年部颁《全日制中学数学教学大纲(草案),(以下简称《六三大纲》)和一九七八年部颁《全日制十年制学校中学数学教学大纲(试行草案),(以下简称《七八大纲》),对《全月制六年制重点中学数学教学大纲(草案)》征求意见稿(以下简称《八二大纲》)提出几点粗浅看法。一、《八二大纲》是《六三大纲》和《七八大纲》的继续和发展。在《八二大纲》中,关于数学教育的重要性、中学数学教学的目的,与《六三大纲》和《七八大纲》基本相同。在教学内容的确定方面与《七八大纲》基本相同,比《六三大纲》是有所前进的。关于教学中应注意的几点,也大体上与前两个大纲相同。当然,《八二大纲》也有它本身的特点,主要表现在:延长学制,实行选修,精选内容,培养能力等几个方面。就我国情和四化建设的需要来讲,参照国外工业发达国家的学制,中学六年是比较合适的。这是大势所趋,无需赘述。我想就选修、能力、精选等问题,略抒拙见。