如何认识数学教学的本质 |
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引用本文: | 钱珮玲.如何认识数学教学的本质[J].数学通报,2003(10):29-33. |
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作者姓名: | 钱珮玲 |
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作者单位: | 北京师范大学数学系,100875 |
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摘 要: | “普通高中数学课程标准(实验)”(以下简称“标准”)已在实施建议中对数学教学提出了七条建议,为了使广大的数学教育工作者更好地理解“标准”提出的这些建议和要求,有助于教师在教学中更好地把握“标准”理念下数学课程中的数学教学,保证新一轮课程改革的顺利进展,我们对如何正确认识数学教学的本质,以及教师在新一轮课程改革中面临的新挑战作以下的讨论。
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关 键 词: | 数学教学 本质 高中 课程改革 |
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