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| 在《高等数学》教学中引进数学开放题的尝试 | |
| 引用本文： | 夏昌华.在《高等数学》教学中引进数学开放题的尝试[J].数学通报,2003,22(7):11-12. |
| 作者姓名： | 夏昌华 |
| 作者单位： | 湖北宜昌市三峡大学数学系,413000 |
| 摘 要： | 数学开放题是指那些答案不唯一 ,并且在设问方式上要求学生进行多方面、多角度、多层次探索的数学问题 .1 ] 它最早出现在日本 ,被称为“open endproblem” .随着“改革开放”国策的推行 ,这一先进的数学题型也被介绍到中国 ,并且在中、小学数学教学中发挥着越来越大的作用 .笔者在综合性大学经济、管理等专业的《高等数学》教学中 ,也大胆地引进了数学开放题 ,并且取得了很好的效果 .1 必要性与可能性从某种意义上说 ,数学开放题就是在开放的环境氛围中 ,主体以开放的思维积极进行探讨的数学问题 .1 ] 它对于开发学生的智力 ,培养青少年… |
| 关 键 词： | 《高等数学》 数学开放题 数学教学 问题设计 封闭题 《微积分》 复习课 评价问题 |
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