|
|||||
|
|
| 荷兰现实数学教育的教学设计原则——逐步形式化 | |
| 引用本文： | 赵晓燕.荷兰现实数学教育的教学设计原则——逐步形式化[J].数学通报,2012,51(8):20-24. |
| 作者姓名： | 赵晓燕 |
| 作者单位： | 南京师范大学数学科学学院 210046 |
| 摘 要： | 对于荷兰的现实数学教育(Realistic Mathe-matics Education,简称RME),我们并不陌生.广大数学教师研习后总觉言之有理,道之有据,但究竟如何将这一教育理念与实际课堂教学结合,我们却不甚了解.或许我们可以从荷兰同行的具体教学设计中有所领悟:其实RME离我们并不遥远.1"现实"数学教育顾名思义,"现实"数学教育主要强调在教学 |
| 关 键 词： | 数学教育 形式化 解决问题 问题情境 教学设计原则 引导学生 数学教师 可视化 荷兰 运算法则 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |