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怎样才算"好课"
引用本文:顾继玲.怎样才算"好课"[J].数学通报,2005,44(1):21-23.
作者姓名:顾继玲
作者单位:南京师范大学数学科学学院,210097
摘    要:随着新课程的实施,广大一线教师最为关心的问题之一就是:什么样的课堂教学才是符合课程改革理念的好课?对这个问题,许多老师感到很茫然,正如有些老师所说,教了几十年的书,现在反而不知道什么是一堂好课了.对一堂课很难(事实上是不可能)列出一些标准来衡量它的好坏.这里我想先从反面来考虑这个问题。

关 键 词:老师  课程改革理念  新课程  教师  课堂教学  关心  事实  问题  衡量  标准
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