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| 数学“学案导学”研究述评 | |
| 引用本文： | 顾继玲.数学“学案导学”研究述评[J].数学通报,2012,51(12):1-3. |
| 作者姓名： | 顾继玲 |
| 作者单位： | 南京师范大学教师教育学院 210097 |
| 摘 要： | 当前,以"学案"、"导学案"为载体的课堂教学研究(下文统称为"学案导学")比比皆是,很多学校也纷纷加入此行列."学案导学"是一种新的教学方法或教学模式吗?目前相关的研究主要有哪些方面?存在哪些争议或问题?本文拟从相关文献出发,进行梳理并作简要述评.1"学案导学"是什么翻阅期刊文献,不难发现人们对"学案导学"的界定大同小异,如"‘学案导学’是以学案为载体,以导学为方法的教学活动."1]"‘导学案’课堂 |
| 关 键 词： | 学案导学 教学模式 教学方法 学生自主学习 教师 研究者 课堂教学研究 数学 期刊文献 教学内容 |
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