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教材、教师与学生——从一节数学交流课所想到的
引用本文:顾继玲.教材、教师与学生——从一节数学交流课所想到的[J].数学通报,2011,50(1).
作者姓名:顾继玲
作者单位:南京师范大学数学科学学院,210097
摘    要:笔者近日携一位中学S老师去某省进行教材回访活动,具体活动包括S老师和当地教师授课,笔者、S老师和当地教师交流教材使用或教学实施中的一些问题.通过听课、评课及交流,颇有感触,呈现出来与大家共同分享.

关 键 词:课堂教学  数学活动经验  教学目标  教师  教材  老师  三角形全等条件  教学评价  学生学习  问题讨论  
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