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| 数学课堂教学设计的有效性探究 | |
| 引用本文： | 何江.数学课堂教学设计的有效性探究[J].数学通报,2008,47(9). |
| 作者姓名： | 何江 |
| 作者单位： | 新疆五家渠一中高中部,831300 |
| 摘 要： | 1问题情境引入的有效创设有效的问题情境是指能激发学生兴趣、激发学生思考的一种问题模式.要研究问题情境的价值,为什么要引入这一问题情境?什么样的问题情境才是有效的?新课引入的问题情境要蕴含数学的思想、数学的本质,并能很好地贴近学 |
| 关 键 词： | 有效性 教师 引导学生 课堂教学过程 问题情境 探究 课堂提问 学生学习 数学通报 课堂教学设计 |
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