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| 让数学文化走进课堂 | |
| 引用本文： | 林克涌.让数学文化走进课堂[J].数学通报,2007,46(12):28-29. |
| 作者姓名： | 林克涌 |
| 作者单位： | 浙江省瑞安中学,325200 |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准》提出了对数学文化的学习要求：数学课程应适当反映数学的历史、应用和发展趋势，数学对推动社会发展的作用，数学的社会需求，社会发展对数学发展的推动作用，数学科学的思想体系，数学的美学价值，数学家的创新精神．数学课程应帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用，逐步形成正确的数学观．可见，数学文化已逐渐从理念走进数学课堂，渗入实际数学教学，数学文化必须走进课堂，努力使学生在学习数学过程中真正感受到数学文化，产生文化共鸣，体会数学文化品味． |
| 关 键 词： | 数学文化 数学课堂 数学课程标准 社会发展 普通高中 发展趋势 社会需求 数学发展 |
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