|
|||||
|
|
| 培养学生反思能力的教学实践 | |
| 引用本文： | 林婷.培养学生反思能力的教学实践[J].数学通报,2003(7):9-10. |
| 作者姓名： | 林婷 |
| 作者单位： | 福建闽清一中,350800 |
| 摘 要： | 反思是指自觉地对数学认知活动进行考察、分析、总结、评价、调节的过程 ,是学生调控学习的基础 ,是认知过程中强化自我意识、进行自我监控、自我调节的主要形式 .荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔指出 :反思是数学思维活动的核心和动力 .教学实践表明 :教学必须给学生留下反思的时空 .引导学生反思能促使他们从新的角度 ,多层次、多侧面地对问题及解决问题的思维过程进行全面的考察、分析与思考 ,从而深化对问题的理解 ,揭示问题本质 ,探索一般规律 ,并进而产生新的发现 .通过反思可以提高数学意识 ,优化思维品质 ;通过反思可以沟通新旧知识的… |
| 关 键 词： | 学生 反思能力 中学 数学教学 纠错手段 学习方法 解题能力 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |