错排问题——研究性学习的一个典型案例 |
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引用本文: | 张惠良.错排问题——研究性学习的一个典型案例[J].数学通报,2005,44(10):47-49. |
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作者姓名: | 张惠良 |
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作者单位: | 江苏省太仓高级中学,215400 |
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摘 要: | 1993年的全国高考试题一改以前数学高考“以知识立意”命题思路,开始明确提出“以能力立意”,这是数学高考改革的一项重要举措,高考数学命题更加注重了对能力和素质的考查,试题设计增加了应用性和能力型题目,其中的“贺卡问题”就属于这方面的一道好题。
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关 键 词: | 研究性学习 典型案例 高考试题 数学命题 错排 能力 立意 |
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