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当学生偏离教师的航向时
引用本文:崔景南.当学生偏离教师的航向时[J].数学通报,2008,47(9).
作者姓名:崔景南
作者单位:江苏省泗洪中学,223900
摘    要:在日常教学过程中,经常会遇到:学生萌发不同于教师和课本的创新想法,学生就是不往你所指引的路上走,学生的思路和见解与教学设计发生了偏差,学生突发奇想地产生奇异念头.这时候,我们是将他们硬拉回来扼杀其创造性,还是应顺水推舟去开发其潜能呢?

关 键 词:对称点  解决问题  学生  提出问题  教师  老师  探究  创造性  点到直线  教学过程  
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