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| 提出问题:层次·因素·策略 | |
| 引用本文： | 刘久成.提出问题:层次·因素·策略[J].数学通报,2012,51(4):27-31. |
| 作者姓名： | 刘久成 |
| 作者单位： | 扬州大学教育科学学院 225002 |
| 摘 要： | 20世纪80年代,在美国掀起了以问题解决为核心的数学教育改革运动,作为问题解决的一种手段,提出问题也随之成为人们关注的话题.在美国《学校数学课程与评价标准》(1989)和《数学教学的专业标准》(1991)等文件中,已经把提出问题作为数学课程的学习目标.这就是说,数学教学 |
| 关 键 词： | 提出问题能力 数学教学 数学问题 问题解决 学生学习 解决问题 数学课程 策略 探究性 思考问题 |
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