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| 分层设问启思维 拓展探究培素养——一次“空间中线段及平面图形三视图定量关系”的研究性学习活动纪实 | |
| 引用本文： | 周赛龙,储炳南.分层设问启思维 拓展探究培素养——一次“空间中线段及平面图形三视图定量关系”的研究性学习活动纪实[J].数学通报,2022(4):42-45+52. |
| 作者姓名： | 周赛龙 储炳南 |
| 作者单位： | 安徽省合肥市第四中学 |
| 摘 要： | <正>1前言当前,我国数学教学改革正在向纵深发展,新的高中课程标准强调数学教学要以发展学生核心素养为导向,注重培养学生分析问题和创造性解决问题的能力,使之成为再创造、再发现的教学1].然而,在中学数学课堂教学中,大部分教师为了应对高考,在课堂上注重练题, |