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| 数学探究性教学的基本类型及其教学实践 | |
| 引用本文： | 吴国建.数学探究性教学的基本类型及其教学实践[J].数学通报,2003(4):24-27. |
| 作者姓名： | 吴国建 |
| 作者单位： | 浙江省东阳中学,322100 |
| 摘 要： | 科学的本质是探索未知 ,科学的发现来自于探究过程 .数学教学作为科学发现在教学上的一种特殊形式正越来越多地被提倡运用探究性教学 .所谓探究性教学是指教师在课堂中巧妙地组织教学 ,引导学生自主地参与教学、获取知识 ,促使学生加深对知识的体验 ,帮助学生逐步形成研究科学的积极态度 ,掌握研究科学的基本方法 ,提高研究科学所必须的探究能力 .Westbook .S .L .&Rogers.L .N .(1 994)等人通过对探究学习的作用以及如何进行探究性教学等进行深入的研究 ,发现进行探究性教学不仅可以提高学生的认知水平 ,而且有助于学生理解和掌握科学的… |
| 关 键 词： | 数学 探究性教学 教学实践 知识形成过程 建构主义 案例 数学规律 应用 |
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