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| 多元文化下的勾股定理——数学文化研究性学习教学案例 | |
| 引用本文： | 卞新荣.多元文化下的勾股定理——数学文化研究性学习教学案例[J].数学通报,2011,50(12). |
| 作者姓名： | 卞新荣 |
| 作者单位： | 深圳市高级中学 518040 |
| 摘 要： | 数学中有个神秘的它,商高量地靠它,陈子测日凭它,古埃及人论它,巴比伦人谈它,毕达哥拉斯眼中的方砖地板中藏它.此刻,我们心中的它:脱俗外貌神秘,荡漾智能活力.人类文明使者,发迹古国异地.(此为序言,教师在古典轻音乐声中道白,从而承上启下,展示课题:多元文化下的勾股定理.其教学全程在教师的主导下,借助投影屏幕把学生带入一个灿烂的数学文化园地.) |
| 关 键 词： | 教师 直角三角形 毕达哥拉斯定理 国际数学家大会 数学文化 勾股定理 多元文化 |
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