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| 破除思维障碍 提升思维质量——一道易错题引发的思考 | |
| 引用本文： | 李卫星.破除思维障碍 提升思维质量——一道易错题引发的思考[J].上海中学数学,2012(4):46-48. |
| 作者姓名： | 李卫星 |
| 作者单位： | 江苏省启东南苑中学,226200 |
| 摘 要： | 思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映，反映事物本质及内部性．数学的学习过程，本质是数学思维的培养和实践应用的过程．这个过程首先需要记忆数学定律、定理和公式，从而得到对数学知识体系的感性认识，然后才是解决问题的过程．但是这个学习过程中，学生有时不能跳出思维的限制，发挥自身思维潜力，甚至离答案只有一步之遥，却不能触及． |
| 关 键 词： | 思维障碍 思维质量 易错题 数学思维 数学知识体系 学习过程 事物本质 客观现实 |
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