“留白”在数学教学中的妙用 |
| |
引用本文: | 刘晓焱.“留白”在数学教学中的妙用[J].上海中学数学,2012(11):36-39. |
| |
作者姓名: | 刘晓焱 |
| |
作者单位: | 江苏省张家港市第八中学,215600 |
| |
摘 要: | “教学留白”是指教师根据教学需要,在课堂教学中不直接把一些知识或结论明确地告知学生,而是通过提出问题等方式留白,引发学生在充足的时间和空间里思考、探究、联想等,利用自己的想象或操作来填补,更好地发挥主体作用的一种教学策略.
|
关 键 词: | “留白” 数学教学 妙用 教学需要 课堂教学 提出问题 教学策略 主体作用 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|