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| 培养学生数学交流能力的探索 | |
| 引用本文： | 吴洪.培养学生数学交流能力的探索[J].上海中学数学,2005(9):16-18. |
| 作者姓名： | 吴洪 |
| 作者单位： | 201100,上海市闵行区教师进修学院 |
| 摘 要： | 面对21世纪的课堂教学,二期课程标准对初中阶段提出“要培养学生形成数学中听、说、写等的交流能力”.我曾给学生创设过这样一种情形:当几个同学在一起讨论某一个数学问题时,如果当你产生了解决此问题的思路时,你是否能够用规范的数学用语来清晰明了地告诉给其他的同学?调查中发现仅有11.2%的学生认为能将一个数学问题准确清晰地告诉给其他同学,而48.6%的学生认为能基本讲清,20.3%的学生认为有困难,竟有19.9%的学生感到无法表达清楚.调查结果充分反映了绝大多数的学生缺乏较强的数学交流能力.由此可见,有目的有计划地对学生进行数学交流能力… |
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