对二次函数y=ax^2+bx+c的判别式△=6^2—4ac几何意义的探讨——挖掘教材内容,开发研究性课题一例 |
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引用本文: | 朱常中.对二次函数y=ax^2+bx+c的判别式△=6^2—4ac几何意义的探讨——挖掘教材内容,开发研究性课题一例[J].上海中学数学,2003(2):36-37. |
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作者姓名: | 朱常中 |
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作者单位: | 上海市五四中学 200040 |
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摘 要: | 为培养学生的创造能力,开展研究性学习已经成为一种重要的学习方法.而寻找研究性学习的素材也成为广大教师十分关心的问题.本人觉得挖掘教材中的内容,寻找探究性的学习素材,也不失为一种有效的途径. 例如:二次函数r=ax~2 bx c的判别式△=6~2-4ac的值,对其图像起一定的作用.通
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关 键 词: | 二次函数 y=ax^2+bx+c 判别式 △=6^2—4ac 几何意义 教材内容 研究性课题 高中 代数 教学 |
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