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| 数列教学中数学文化资源的开发 | |
| 引用本文： | 向宪贵.数列教学中数学文化资源的开发[J].上海中学数学,2011(11):4-6. |
| 作者姓名： | 向宪贵 |
| 作者单位： | 上海市光明中学,200021 |
| 摘 要： | 著名数学家和数学教育家克莱因说过：＂数学是人类最高超的智力成就,也是人类心灵独特的创作.音乐能激发或抚慰人的情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切.＂数学美是客观存在的,＂哪里有数,哪里就有美＂,然而,＂数学美＂究竟美在哪里呢？ |
| 关 键 词： | 数学教育家 文化资源 数列教学 开发 物质生活 数学美 克莱因 数学家 |
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