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| 例说数学猜想与创造思维的培养 | |
| 引用本文： | 沈振.例说数学猜想与创造思维的培养[J].上海中学数学,2002(6):22-24. |
| 作者姓名： | 沈振 |
| 作者单位： | 浙江省嵊泗中学 |
| 摘 要： | 数学猜想是数学中合情的推理,是数学发展的动力,是数学证明的前提,只有对数学问题的猜想,才会激发学生解决问题的兴趣,启迪学生的创造思维,从而发现问题,解决问题.著名 |
| 关 键 词： | 创造思维 数学猜想 学生 解决问题 波利亚 发现问题 培养 数学发展 数学证明 对数 |
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