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| 好课,孕育在教学改进之中——“百分比的应用”教学课例研究 | |
| 引用本文： | 李小英.好课,孕育在教学改进之中——“百分比的应用”教学课例研究[J].上海中学数学,2017(1):7-10. |
| 作者姓名： | 李小英 |
| 作者单位： | 201803,上海市曹杨二中附属江桥实验中学 |
| 摘 要： | 一、研究背景
教师的教离不开课堂,学生的学同样也离不开课堂,教师的课堂提问始终贯穿于课堂教学之中.有效的课堂提问有助于调动学生的学习积极性,有助于教师及时了解课堂教学的即时效果,有助于教师根据课堂提问的反馈信息调整课堂教学的内容,进而更好地实现教学目标.但目前许多教师在上课过程中提出的问题往往缺乏有效性,在有效提问上存在各种各样的问题. |
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