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| 重整教材优化教学——“函数的奇偶性”教学设计 | |
| 引用本文： | 赵炜.重整教材优化教学——“函数的奇偶性”教学设计[J].上海中学数学,2016(7):48-50. |
| 作者姓名： | 赵炜 |
| 作者单位： | 226015,江苏省南通市小海中学 |
| 摘 要： | 2015年9月,我校与本市的如东掘港中学、如皋薛窑中学在导师团的牵线下,联合举行了一次教研活动.本次活动的目的是,对于高一基础较弱的学生,教师如何使“教材成为他们从事数学学习活动的‘出发点’,而不是‘终结目标’”(李善良教授语),怎样务实地教好第一遍.在本次活动中,语数外三科各开设了一节研讨课,笔者有幸承担了开课任务,讲授“函数的奇偶性”第1课时.本节课经过备课组成员的精心打磨,收到了预期的效果. |
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