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| 加强数学阅读能力，提高数学课堂效率——“函数的概念”公开课教学设计的说明及反思 | |
| 引用本文： | 张乐瑛.加强数学阅读能力，提高数学课堂效率——“函数的概念”公开课教学设计的说明及反思[J].上海中学数学,2013(1):27-31. |
| 作者姓名： | 张乐瑛 |
| 作者单位： | 200135,上海市进才中学 |
| 摘 要： | 数学被誉为“人类思维的体操”，对培养人的分析问题能力、提高人的思维品质有极高的教育价值，是学生必须具备的重要素质之一．要想读懂“自然界这本用数学语言写成的伟大的书”，没有良好的数学阅读能力是不行的．数学阅读帮助学生形成自主学习、独立学习的良好学习习惯，从而提高数学课堂教学的质量，有助于学生养成“终生教育，终身学习”这种现代教育思想．基于这样一个理念，笔者开设了一节“函数的概念”公开课． |
| 关 键 词： | 数学阅读能力 公开课 教学设计 课堂效率 概念 函数 反思 分析问题能力 |
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