深化课本资源 提高课堂效率

一、问题的提出 高考是受关注度最高的一种形式，从高考数学试题的导向功能来看，命题者在命题试题时，都会对所在地区所用的教材给予高度关注．试题中的基础类题目，很多都是课本上的例题、习题经过适当变化而来的；一些中、低档的综合题解答题也是教材的例题、习题经过交汇、融合而成的；即使是压轴题也不例外，这类题目是试题的主体，试卷中真正的难题并不多，这些难题往往又以课本上的典型基础题作为背景．因此，在数学教学中，学好课本上的题目，深化课本资源，是提高课堂效率的重要保证． 二、题目再现。纵向分析