|
|||||
|
|
| 探求数学课堂“化学反应”的“催化剂” | |
| 引用本文： | 夏莉.探求数学课堂“化学反应”的“催化剂”[J].上海中学数学,2014(3). |
| 作者姓名： | 夏莉 |
| 作者单位： | 200137,上海市高东中学 |
| 摘 要： | 在教学实践中,笔者深刻感受到数学课堂添加“催化剂”能促进课堂发生“化学反应”.课堂的化学反应指通过教师的组织引导,学生实现全面发展.发展乃是质而不是量的变化,是让学生学会探究,激发学习的主动性和积极性,使学生学会、会学、乐学,不是一味地接受和存储知识.类比到数学课堂,催化剂指能加速课堂化学反应的策略方法. |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |