| 基于面板协整检验的地区学前教育发展实证研究 |
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| 引用本文： | 王胜青,王逸琼.基于面板协整检验的地区学前教育发展实证研究[J].数学的实践与认识,2019(14). |
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| 作者姓名： | 王胜青 王逸琼 |
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| 作者单位： | 陇南师范高等专科学校数信学院;天水市卫生学校信息技术教育处 |
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| 摘 要： | 基于陇南市各县区2003-2016年的动态面板数据,利用经济计量预测分析软件Eviews8.0建立面板数据协整模型,实证分析陇南市各县区学前教育在园幼儿数、专任教师数、校舍面积数和当地经济发展水平之间的协整关系.研究结果表明:在园学生数与专任教师数、校舍面积数、当地人均GDP在统计上存在长期均衡关系.在保持其他变量不变的情况下,专任教师数每增加1%,在园学生数平均增加0.093348%;校舍面积数每增加1%,在园学生数平均增加0.158417%;人均GDP每增加1%,在园学生数平均增加0.604851%.从教育经济和办学指标要求看,这种长期均衡关系有其解释意义.影响陇南学前教育发展规模的主要因素是地区经济发展水平,充足的校舍面积可以满足日益增多的学龄儿童入园,配备足额的专任教师可以保证学前教育的发展质量.
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| 关 键 词： | 面板数据 协整检验 学前教育 发展水平 |
Empirical Study on the Development of Preschool Education in Area Based on Panel Co-Integration Test |
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