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| 重视初高衔接，细致学情分析，对标精准教学 | |
| 引用本文： | 吴资芳.重视初高衔接，细致学情分析，对标精准教学[J].中学数学,2023(21):49-50. |
| 作者姓名： | 吴资芳 |
| 作者单位： | 江苏省扬中市第二高级中学 |
| 摘 要： | 针对高中数学课堂教学，结合初高中数学教材“物”的客观原因，以及学生学习习惯的“生”和教师教学方法的“师”的主观因素等层面进行剖析，挖掘存在的问题，重视初高中衔接，剖析问题的解决，细致学情分析，全方位全场面介入，精准施教，引导高中数学课堂教学. |
| 关 键 词： | 教材 学习习惯 教学方法 学情分析 精准教学 |