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| 分层阅读 逐层理解 有序思考 自然解决--一节数学阅读课的教学实录与思考 | |
| 引用本文： | 崔恒刘.分层阅读 逐层理解 有序思考 自然解决--一节数学阅读课的教学实录与思考[J].中学数学,2022(1). |
| 作者姓名： | 崔恒刘 |
| 作者单位： | 江苏省东台市实验中学 |
| 摘 要： | 以一节校本课程的数学阅读课为例,在课堂上用问题引导学生从用数学的眼光观察世界开始,进而用数学的思维思考世界,用数学的语言表达世界,逐渐学会从生活情景中发现问题、提出数学问题、运用数学知识解决问题,落实学生的学科关键能力与核心素养的培养. |
| 关 键 词： | 数学阅读 选题 设置问题 |
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