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| 与教材共舞 | |
| 引用本文： | 戴海勇.与教材共舞[J].中学数学,2011(16). |
| 作者姓名： | 戴海勇 |
| 作者单位： | 325200,浙江省瑞安市外国语学校 |
| 摘 要： | 教材是经过教学实践“千锤百炼”,反复打磨出来的精品课程资源,其文字语言、数学表述都是反复推敲的;情境创设、问题的探究几乎都是经典范例;每幅插图、每道例题都具有其特定教育功能,都蕴含着某些数学思想和方法.因此教师在教学中不可无视教材,不可采取对其全盘否定的态度,在重组、改造教材时不能改变原教材的意图和所承载的目标,要做到能与教材共舞,使课堂教学实在、有效. |
| 关 键 词： | 课堂教学 教育功能 学生 数学思想和方法 教材资源 利用教材 名教师 一元一次不等式 课程资源 运动员 |
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