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| 数学建模在数学解题中的应用 | |
| 引用本文： | 南秀全,袁晓曦,朱杰.数学建模在数学解题中的应用[J].中学数学,2011(16). |
| 作者姓名： | 南秀全 袁晓曦 朱杰 |
| 作者单位： | 1. 438400,黄冈市教科院 2. 438400,红安第二中学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出:数学教学要让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展.这里的“数学模型”是针对某种事物系统的主要特征或主要数量关系,采用形式化语言,概括地或近似地表述出来的一种数学结构形式.把现实世界中的实际问题加以提炼,抽象成数学模型,求出模型的解,验证模型的合理性,并用该数学模型所提供的解答方法来解释现实问题,这一数学知识的应用过程称为数学建模. |
| 关 键 词： | 数学模型 解决问题 函数模型 情感态度与价值观 数学教学 引导学生 建模能力 解决实际问题 数学建模 方程模型 |
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